Горчаковский лицей МГИМО

Наша миссия

«Сегодня главная задача Лицея — подготовить высокообразованного, интеллектуального абитуриента и для этого коллективом делается многое...»

Ректор МГИМО, академик А.В. Торкунов

Горчаковский лицей МГИМО создан 8 апреля 2016 года на базе Одинцовского филиала МГИМО в соответствии с Приказом министра иностранных дел России
№23877 от 24 декабря 2015 г.

Лицей реализует:

основную общеобразовательную программу основного общего образования
(8 и 9 классы)
основную общеобразовательную программу среднего общего образования
(10 и 11 классы)

Образование в Лицее

Основные особенности образования в Лицее — подготовка по дисциплинам международного профиля, лингвистическая подготовка, мотивирующая образовательная среда, индивидуальные учебные планы, занятия в классах
до 18-ти человек.

Лицей осуществляет подготовку воспитанников для поступления в МГИМО и другие российские и зарубежные университеты.

Лицей носит имя знаменитого российского государственного и общественного деятеля, министра иностранных дел России (1856-1882 гг.) Александра Михайловича Горчакова.

ДИПЛОМАТИЯ — это высшее проявление культуры человеческих отношений.
Без дипломатии не может существовать наша цивилизация.

Светлейший князь Александр Михайлович Горчаков
глава русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи.

Новости и события

23 ноября 2019

Приглашаем на День открытых дверей Лицея!

23 сентября 2019

Лицейские дебаты

13 сентября 2019

Создание «Клуба директоров бережливых школ»

12 сентября 2019

Директор Горчаковского лицея встретился с первым набором учеников программы двойного аттестата International House Tashkent в рамках сети лицейских классов МГИМО.

7 сентября 2019

Начало "Модуля игровой дипломатии"

2 сентября 2019

Открытие учебного года в Лицее МГИМО

30 августа 2019

Собрание педагогов перед 1 сентября

29 июня 2019

Завершение Летней международной школы

Персонифицированные планы обучения

Индивидуальные образовательные траектории поступления

Лицеисты последовательно учатся максимально эффективно организовывать свое время, высвобождать и использовать ресурсы для достижения образовательных целей.

Степень персонификации обучения для каждого лицеиста повышается в зависимости от достигнутого уровня самостоятельности.

Лицеисты, достигшие высокого уровня самостоятельности, поступают в ведущие российские и зарубежные университеты.

Наша команда

Роман Игоревич Котов

Директор лицея МГИМО

«Персонифицированный подход к обучению детей – главный принцип работы Лицея МГИМО, основанный на анализе данных об обучающихся и мотивационных программах. Принимая учащихся в Лицей, мы обсуждаем с ними и родителями индивидуальную образовательную траекторию лицеиста, начиная с точки старта – первого дня обучения. Цитируя Ректора МГИМО, академика Анатолия Торкунова, отмечу, что наш Лицей за время своего существования успел стать востребованным у учащихся и их родителей»